Одиночки - это члены организации, которые не могут посещать сборы, потому что живут далеко от работающих единиц. Работа с одиночками ведется у нас давно, однако у нас нет положения об одиночках, где была бы указана структура, администрация и организация одиночной работы. Нет пособий, не разработана современная методика.

Первое упоминание об одиночках относится к съезду 8 - 12 января 1916 г. в Петрограде, на котором говорилось о скаутах - одиночках. В своих воспоминаниях о начале скаутской работы в Гатчине А. Н. Каньшин писал, что были скауты, которые готовились к экзамену на Третий разряд при помощи скаутов - патрульных у себя "на дому".

Современную методику работы с одиночками начал разрабатывать ски Иван Семенович Светов, оказавшийся в 1922 г. в Югославии. От начальника Белградской Дружины М. П. Бачманова он получил разрешение организовать патруль скаутов-одиночек. Через русскую газету он обратился ко всем русским скаутам. Светов составил первый номер рукописного одиночного журнала "Костер одиночки" (10 июня 1923 г.) и послал его по списку, с указанием, кто и кому должен дальше послать журнал и как долго можно журнал задерживать и читать. Уезжая, Светов передал свой одиночный патруль Владимиру Окуличу, который продолжал издавать "Костер одиночки" (сохранился № 19 за февраль 1925 г.).

Разный подход к одиночной работе обозначился уже тогда. У Светова был ярко выраженный индивидуальный подход к каждому одиночке. Он изучал характер, психологию, интересы, условия семейной жизни каждого. Путем переписки он старался стать близким другом своих одиночек и создать из них патруль, у которого, несмотря на расстояние, была бы своя жизнь. Окулич, напротив, хотел приобщить своих одиночек к жизни Белградской дружины и соответственно этому строил свою работу.

В 1930 году Светов, приехав в Белград, предложил Ст.р. скауту Олегу Ивановичу Пантюхову организовать работу с одиночками во всех европейских отделах НОРС. Приказом № 238 от 16 февраля 1930 г. Светов был назначен начальником Центральной штаб-квартиры русских одиночных скаутов в Европе. Вскоре в разных странах русского рассеяния (в Болгарии, Бельгии, Англии, Греции, Прибалтике, Финляндии, Польше и позже в Китае и Манчжурии) появились одиночные штаб-квартиры. В разных отделах работа с одиночками велась по-разному.

Характер работы с одиночками, в основном, зависел от условий жизни в данной стране. В Англии работу с одиночками начал вести В. В. Барачевский. Переписка постепенно была заменена встречами (на Рождество, на Пасху, в день св. Георгия, в День матери), так как дети плохо знали русский язык и не могли переписываться.

В Польше многие одиночки занимались в отрядах польских скаутов и поэтому одиночная работа сводилась к информации о жизни русских скаутов в Польше и в других странах. Это создавало чувство принадлежности к русской скаутской организации.

Первого июня 1932 г. Светов создал “Голос инструкторов одиночного скаутизма", который выходил часто до ухода Светова из НОРС. У него возникли трения с начальниками Отделов, которые были недовольны (не без основания) независимостью Центральной штаб-квартиры одиночных скаутов, не стремившийся сотрудничать с отделами. Светов действительно не пытался создавать одиночные патрули, которые могли бы потом развернуться в отряды и перестать быть одиночными.

Приказом по Югославскому Отделу № 134 от 31 декабря 1935 г. было открыто Отделение одиночных разведчиков. Его начальником был назначен Ростислав Полчанинов. С октября 1937 г. стал выходить "Бюллетень ООР", переименованный позже в "Вестник ООР". Отделение одиночных разведчиков было разделено на районы. Одиночные отряды проводили совместные лагеря. К концу 1938 г. в ООР состояло свыше 200 одиночек (в 38 городах). Работа велась и по системе Светова, с упором на переписку и индивидуальный подход, и по системе Окулича, который втягивал одиночек в жизнь ближайшего отряда. У него переписка отходила на второй план, посещения отрядов и лагерей были важнее.

На положении одиночек оказались многие верные скауты в оккупированных немцами странах, где скаутская деятельность была строго запрещена. После окончания войны появилось большое количество одиночек, разбросанных вне лагерей для перемещенных лиц. В 1946 г. при Главной квартире был создан сектор работы с одиночками. В некоторых районах с ними велась систематическая и интенсивная работа.

С переселением русских беженцев из Европы за океан одиночная работа возобновилась в Америке. Стал опять выходить журнал "Одиночка". К этому времен термин "одиночный район" был заменен термином "отряд". Одиночный отряд обычно приезжал в лагерь местной дружины. Из-за усиливающейся денационализации детям становилось все труднее читать журнал. Попытки заменить его кассетами, викторинами и вопросниками, в которых ответы ставились в виде крестика, не увенчались успехом. Одиночки оказались просто лагерниками, не участвующими в жизни дружины, но регулярно приезжающими в лагеря.

В настоящее время одиночная работа ведется (если ведется вообще) с разной интенсивностью. В одном случае, это просто вышеописанные лагерники. В другом случае, одиночки существуют в орбите дружины или отряда; они изредка приезжают на сборы, бывают на всех праздниках и ездят в лагеря. Они регулярно получают сведения о жизни своей дружины, знакомы с расписанием сборов и других начинаний. Некоторые из них занимаются разрядами сами и сдают испытания у ближайшего руководителя.

Есть дружины, полностью состоящие из одиночек, разбросанных в пределах одной или даже нескольких стран (Европа). Такие одиночки встречаются на сборах очень редко. Их скаутская жизнь состоит из поддерживания письменной или телефонной связи и посещения летних и зимних лагерей. Можно ли приведенные примеры назвать одиночной работой? Ответ, пожалуй, не важен. Важно, что работа продолжается и связь не теряется.

Интересно отметить, что появление одиночек может быть сопряжено с замиранием какой-нибудь единицы или с началом работы на новой территории. Можно полагать, что расширение нашей деятельности в России не обойдется без одиночной работы. К ней мы должны быть готовы.

Не всякий руководитель или витязь склонен заниматься одиночной работой. В одиночной работе самое важное - регулярная связь. Она поддерживается, главным образом, при помощи переписки. Телефонный разговор имеет свои преимущества - живой контакт, немедленная обратная связь. Но разговор невозможно потом восстановить полностью, тогда как письмо можно перечитать. Одиночный руководитель должен не только уметь и любить писать письма, он должен также уметь составлять задания, циркуляры, уметь издавать журнал. Все это нужно делать систематически, без пропусков и вовремя. Необходимо познакомиться с родителями одиночки, убедить их в важности внешкольного воспитания, поселить в них доверие к организации и к ее руководителям. Иначе родители не разрешат детям поехать в лагерь. Одиночка, не посещающий лагеря, неполноценный член организации. В одиночке нужно вызывать интерес к разведчеству. Это нелегко, тем более что это делается заочно. Труднее всего работать с одиночками, которые не отвечают на письма и, конечно, с волчатами и белочками. Успешно работают те руководители, которые искренне интересуются своими одиночками и охотно общаются с ними.

Хороший одиночный руководитель помнит, что:

1. Он личный друг одиночке и никогда не теряет связи с ним;

2. Он ничего не забывает и все делает вовремя;

3. Он полон новых идей для своей работы;

4. Он хорошо знает своих одиночек;

5. Он знаком с родителями и поддерживает связь с ними;

6. Аккуратно и систематически снабжает одиночку информацией и материалами для работы.

Хорошо, если одиночный отряд издает свой журнал или вестник, содержащий приказы, план работы, указания, как готовиться к испытаниям на разряды и специальности, советы, что прочитать, какие фильмы посмотреть и т.п. В нем можно помещать также выдержки из писем одиночек.

Информацию о предстоящем лагере, походе или предстоящем сборе лучше посылать отдельно. Она должна быть своевременной, подробной, точной и ясной как для детей, так и для родителей.

Одиночки сдают испытания или письменно, что сложно, или при встрече со своим начальником. Эти встречи должны быть подготовлены и продуманы так, чтобы максимально использовать отпущенное время. Встречаться лучше всего у одиночки дома. Тогда родители могут познакомиться с одиночной работой и с самим руководителем.

Желательно, чтобы у одиночного руководителя была отдельная папка на каждого одиночку. Годовой отчет следует посылать начальнику дружины или начальнику Отдела. 

1994 г.

Составлено на основе статей скм. Р. Полчанинова, напечатанных в изданиях “Страницы истории", Бюллетень Сектора Истории ГК ОРЮР, №№ 12 и 22. 

СИМВОЛИКА

Символ - это то, что служит условным знаком какого-нибудь понятия, чего-нибудь отвлеченного (Ожегов). Существуют традиционные международные символы. Так, крест - символ христианства, голубь - символ мира, сердце - символ любви. На протяжении всей своей истории человечество пользовалось символами. У каждой религии есть своя богатая символика. Символами пользуются государства, политические партии, общественные организации. У каждой семьи есть своя символика. Эти семейные традиции, семейные "словечки".

Символы могут быть разной степени сложности, выразительности и наглядности. В основном, это зависит от культурного уровня той группы людей, которая их создает и ими пользуется.

Символика - это совокупность или система символов. Символика выражается в разнообразных формах. В область символики входят не только значки, но также традиции, обычаи, ритуалы, язык, музыка, танцы и одежда. Чем дольше и интенсивнее данная группа пользуется символами, тем богаче становится ее символика.

Трудно точно определить, как создаются символы. Вероятно, основную роль здесь играют эстетика, психология и культура. Символика определенно связана с удовлетворением эстетического чувства. Символы рассчитаны также на то, чтобы вызвать определенное умонастроение, вызвать определенные эмоции. Символ - образный упрощенный способ постоянно напоминать о чем-то важном или возвышенном.

В разведческой работе символика играет определенную воспитательную роль.

Мы окружены символами. Все они призывают нас стремиться к нашим высоким идеалам. Наша символика проявляется в нашей форме, наших значках, украшениях, церемониях, традициях, обычаях, в песнях и в языке. Постороннему, незнакомому с нашей организацией человеку, бывает трудно подчас понять содержание простого лагерного приказа.

Применяя символику в нашей работе, следует помнить, что самое важное - это эстетическое начало и исходящее из него единство стиля и чувство меры. Стремление к гармонии и красоте заложено в каждом человеке. Руководитель должен научиться развивать в детях это чувство, направлять их вкусы, но предоставлять свободу творчества.

Украшая лагерь, штаб-квартиру или звеновой уголок, выбирая название звена, рисуя пятно звена, выбирая клич, важно найти соответствующий стиль и строго его придерживаться. Несоответствие между стилем и содержанием разрушает гармонию и "ослабляет" символ. Все, связанное с символами, необходимо объяснить детям. В детях можно и нужно воспитывать вкус к красивому.

Не менее важно чувство меры. Символикой злоупотреблять нельзя. Она теряет свою силу и прелесть от этого. Чрезмерное увлечение церемониями может привести к театральности.

Наши традиции, обычаи, песни и наш язык также являются частью нашей символики. К сожалению, руководители иногда забывают или не успевают объяснить их смысл ребятам.

У нас есть свой разведческий жаргон. И этому явлению присуща некоторая символика. И здесь так важны эстетика и чувство меры. Хороши такие слова как: патент, пятно, точка, нежнолапка. Но пора покончить с начлагами, звенсистемами, запкнижками... Конечно, ничего теперь не поделаешь с завхозами и стенгазетами.

1994 г.

Русский народ всегда выражал свои переживания в песнях. Пение - особенность русской культуры. Трудно себе представить Россию без песни.

Разведческая работ невозможна без пения. Мы поем у костров, в лагерях, поем на сборах и в походах. Песни составляют важный воспитательный элемент в нашей работе. Пение, как часть нашей методики, требует понимания, подготовки и организованного исполнения. Особенности русской гармонии, так называемую русскую втору, мы должны прививать в наших единицах как часть образовательного процесса. Пение развивает эстетические чувства. Хорошо спетая песня может поднять дух, а иногда даже и дисциплину. В момент исполнения песни скаут чувствует себя частью единого целого - организации.

На первом месте у нас стоят РАЗВЕДЧЕСКИЕ ПЕСНИ

1. Традиционные, которые поются тогда, когда по традиции их положено петь.

2. Походные - для пения в строю, в походе. Их можно петь на сборах и у костра.

3. Разные разведческие песни, от патриотических до шуточных. Они создают разведческий дух. Особое место среди разведческих песен отведено традиционному лагерному "журавлю". Это двустишия, составленные на злобу дня лагерной жизни. За ними следует один и тот же припев. К сожалению, журавель понятен и интересен только участникам. Поэтому следует сохранять только лучшие журавли.

Мы поем много ВОЕННЫХ песен. Разнообразие их велико. Содержание их богато историческим материалом. Сюда входят старые военные и походные песни, полковые песни, песни Гражданской войны и Белого движения, песни Второй мировой войны. Важно объяснить исторический элемент таких песен (беседа или объяснение перед спевкой).

НАРОДНЫЕ ПЕСНИ - неисчерпаемый для нас источник новых песен. О них пишут книги, научные труды. Содержание народных песен дает материал для бесед, знакомящих с культурой России. Это древнейшие песни русского народа. Песне "Во поле березонька стояла ..." более тысячи лет. Ввиду того, что многие народные песни уходят далеко в прошлое, надо стараться находить первичные мотивы и гармонизации, так как с годами происходит искажение последних.

КЛАССИЧЕСКИЕ ПЕСНИ - романсы, элегии, баллады, арии из опер и оперетт. Они предназначены для исполнения на сцене (хор, ансамбль, солисты). Если есть возможность их хорошо подготовить и исполнить, то чуждаться их не следует.

КОЛЯДОВАНИЕМ мы занимаемся давно. Издревле колядующие или христославы колядовали или славили Христа во время святок. Христославы ходят по домам, поют тропарь и кондак праздника Рождества Христова, поют несколько колядок, а затем хором поздравляют хозяев. Колядующие ходят со звездой. Звезда - результат ручного труда. С колядками можно также выступить в храме или в храмовой трапезной, на общественной или скаутской елке. Если это по силам, то можно выступить на общественном начинании, по радио или по телевидению. Это даст возможность “показать себя”, сделать рекламу организации и собрать пожертвования. Посещение больниц и приютов вносит воспитательный элемент: скауты видят, что они доставили кому-то радость. Следует помнить, что наши колядки, в основном, пришли в Россию с Украины. Поэтому важно разучивать их (как и другие иностранные колядки) с правильным произношением. Необходимо находить и собирать русские колядки, а также переводить такие лучшие иностранные, как "Ночь тиха, ночь свята” ("Silent Night...").

Важно задолго до колядования начать проводить спевки.

Особый раздел пения. В нашей работе мы поем молитвы перед каждым начинанием и после него. Очень важно, чтобы основные церковные песнопения пелись правильно. Скаутам часто приходится петь во время богослужения, молебна или панихиды. Почти всегда у нас находится умелый регент, который может руководить церковным пением. Если его нет, руководителю следует заранее обратиться к местному регенту или компетентному лицу за помощью. Иногда в единицах образуются церковные хоры. Тогда следует заняться созданием библиотеки нот церковного пения.

Песни важны в области национального воспитания. Они приобщают нас к нашему культурному наследию, к прошлому русского народа. Мы много поем, поем песни, которые все знают и любят. Нужно постоянно расширять наш репертуар, обогащая его новыми песнями.

Хорошо, если руководитель (руководитель все может!) сам может руководить пением своей единицы, так как умеет читать ноты, играть на рояле или гитаре и знаком с преподаванием пения. К сожалению, это не всегда так, и тогда "непоющему" руководителю приходится просить кого-то другого (руководителя или родителя) проводить спевки. Он может также попросить несколько поющих скаутов научиться петь у кого-нибудь. Обученные "запевалы и песельники" проводят спевки с единицей и руководят пением у костра. Таковых можно в приказе назначить на должность.

Плохо, если в единице большинство не поет. Тогда вместо пения можно устраивать «оркестры» из бутылок с водой, барабанов, дудочек, котлов и т.п., со свистом и гиком. Выбор «инструментов» и репертуар в таком случае ограничены. Возможно сотрудничество с поющей единицей.

Чтобы скауты пели, необходимы регулярные спевки на уровне отряда или даже звена. В звене, конечно, это может быть трудно. Но в отряде вполне осуществимо. И дружина, и отряд, и звено могут составлять свои собственные песенники. Можно составлять специальные песенники для лагеря ради изучения определенного количества новых песен. В лагерях легче всего проводить регулярные спевки. Такими спевками можно заниматься полчаса в столовой после завтрака или ужина. Опыт говорит, что они дают прекрасные результаты.

Руководители должны всеми средствами поощрять пение в единицах. Всегда петь у костров. Петь на каждом сборе, в походе и во время поездок. Чтобы поднять интерес к пению, можно устраивать (в городе или в лагере) конкурсы пения по звеньям или отрядам, по следующим пунктам:

1. Выбор песни, ее направленность,

2. Художественная ценность песни,

3. Актуальность,

4. Уровень исполнения:

• а. правильность мелодии,

• б. слитность,

• в. слаженность,

• г. отчетливая дикция,

• д. наличие подготовленного запевалы,

• е. поведение и внешний вид во время исполнения.
  
  2000 г.

Конспект составлен на основе статьи И. Иванова и Р. Полчанинова "Воспитательное и образовательное значение песен" и статьи СТС М. Данилевского “Пение, методика работы”.

УСТРОЙСТВО И УПРАВЛЕНИЕ ОРЮР

Согласно нашему Уставу ОРЮР является независимой организацией.

Главная ее цель - внешкольное воспитание российской молодежи в национальном и религиозном духе (см. Устав, пар. № 1.3).

Переживши тяжелые периоды своего существования, сначала на территории Родины - России, а потом и за рубежом, наша организация постепенно выработала и приняла устройство и управление, которое, как нам кажется, является эффективным и удобным. Этот краткий конспект объясняет наше устройство и дает некоторые пояснения о том, как оно работает.

УСТРОЙСТВО ОРГАНИЗАЦИИ

Как и во многих западных свободных странах, управление нашей организацией построено на трех равных началах, т.е. оно состоит из исполнительного, законодательного и юридического органов управления.

К исполнительному органу можно добавить еще и административную часть, которая полностью находится в ведении исполнительного органа.

Исполнительный орган управления находится в руках Старшего Скаутмастера (СТС). На нем лежит все руководство организацией в рамках Устава и Положений, дополняющих Устав, а также административное управление, осуществляемое Главной Квартирой (ГК).

В руководстве организацией участвует также Совет, дающий организации указания идеологического, методологического и программного характера. Совет состоит из:

представителя исполнительной части управления - СТС, который председательствует в Совете;

заместителя Старшего Скаутмастера (ЗСМ);

представителя юридической части управления - председателя Главного Суда Чести;

представителя административной части управления - начальника Главной Квартиры и

всех Начальников Отделов.

Ради последовательности и преемственности в Совет входит предыдущий СТС.

Юридическое начало представлено Главным Судом Чести, которому вверено право толковать Устав и Положения и разрешать конфликты, возникающие между руководителями разных отделов и между СТС или ГК.

Законодательная часть управления - это Съезд, состоящий из всех активных членов Руководительского состава с постоянным руководительским званием (начиная с инструктора). Это верховный орган, призванный решать все вопросы, касающиеся жизни организации. Решения вопросов на съездах принимаются простым большинством голосов.

Все устройство управления ОРЮР довольно ясно представлено в прилагаемой схеме. Как видно из этой схемы, нашим высшим органом управления является Съезд, который состоит из всех руководителей организации, имеющих право голоса. Он решает все важные вопросы законодательного и исполнительного характера. Съезду подотчетен СТС, который им же избирается на три года для руководства организацией между Съездами, в качестве исполнительного органа управления.

Съезд также избирает из своей среды юридический орган управления - ГСЧ, который действует по своей совести и чести и не отчитывается перед съездом.

На таком же положении находится и Главная Ревизионная Комиссия (ГРК), которая поэтому почти всегда избирается вместе с ГСЧ по совместительству.

На уровне отдела существуют такие же органы управления, которые, в отличие от управления всей организации, называются поместным съездом, начальником отдела, советом (или штабом) отдела, судом чести отдела.

Начальники отделов (входящие в Совет), а также суд чести отдела избираются на три года, но уже на поместном съезде своего отдела или путем голосования. Такое же управление может существовать и на уровне дружины и отряда с соответствующим изменением в названии.

Очень важно отметить, что начальник дружины, не избирается, а назначается начальником отдела.

Права и обязанности, а также функции всех этих органов управления довольно ясно и подробно описаны в Уставе и соответствующих положениях (Положение о судах чести, о выборах, о съездах и др.), с которыми необходимо хорошо познакомиться для того, чтобы иметь представление о нашем устройстве.

Выборы всех органов управления проводятся соответствующими судами чести: выборы СТС и ГСЧ/ГРК проводятся ГСЧ, а выборы Начальников Отделов и СЧ/РК Отделов - судами чести отделов.

Поскольку бывает иногда очень трудно собрать Съезд организации, а иногда даже и поместные съезды, то в большинстве случаев выборы проводятся письменным путем, по почте. Суды чести получают заранее сведения о правах голоса руководителей от надлежащих инстанций (ГК или нач. отд.), рассылают им избирательные бюллетени и подсчитывают голоса.

Все это делается с таким расчетом, чтобы избранные лица могли вступить в свои должности 1-го января нового трехлетия.

Отчеты о численном составе и деятельности соединений.

Организация - это живой организм, который все время меняется. Поэтому необходимо иметь точные и отвечающие действительности данные о ее составе и о ее деятельности. Эти данные не могут быть составлены высшей инстанцией, они могут быть получены только от низшей инстанции, начиная с дружины.

У нас принято подавать отчеты в вышестоящую инстанцию по окончании года - за прошедший год. В этом отчете, наравне с деятельностью и другими мероприятиями данного соединения, очень важно давать и точные сведения о численности и составе данного соединения, чтобы ГК, а через нее и СТС были всегда в курсе дела о том, сколько в организации человек и о том, как проводится работа на местах.

Образцы годовых отчетов от дружины в отдел и от отдела в ГК можно найти в Положении об администрации. Они составлены на основании многолетнего опыта, и их надо придерживаться.

Они нужны не столько для вышестоящих инстанций и для Высших Органов Управления (ВОУ), сколько для всех имеющих отношение к казне данной единицы или соединения. Очень важно точно и аккуратно относиться к денежным суммам, имеющимся на руках или на сбережении данной единицы.

Наши денежные ресурсы обыкновенно поступают к нам извне, т.е. в виде членских взносов или пожертвований или в виде дохода от какого-нибудь начинания. Это является тоже своего рода пожертвованием от тех, кто поддержал это начинание, поэтому необходимо вести аккуратную запись всех приходов и расходов, закрепленных соответствующими оправдательными документами, т.е. вести аккуратный учет этих денежных сумм и составлять ежегодный отчет, который должен быть проверен и утвержден ревизионной комиссией.

От аккуратного ведения кассы и своевременного отчета зависит дальнейшее отношение к нам наших доброжелателей, жертвователей и спонсоров. Отсутствие отчетности дает повод к придиркам и нареканиям со стороны наших недоброжелателей.

Проверка кассы ревизионной комиссией должна проводиться по крайней мере раз в год или чаще, если этого требуют местные обстоятельства. Своевременная проверка кассы в интересах самого казначея и начальника данного соединения.

Ответственность за проверку кассы лежит не на ревизионной комиссии, а на казначее, который должен быть заинтересован в том, чтобы его касса была проверена и найдена в полном порядке.

Акты ревизионных комиссий, составленные после проверки кассы единицы или соединения, направляются в ревизионную комиссию вышестоящей инстанции для того, чтобы в конце этой эстафеты и ГРК знала, что все финансовые отчеты в организации ведутся правильно.

Очень важным элементом в жизни организации являются членские взносы. Помимо того, что в некоторых местах они являются единственным финансовым источником для необходимых административных затрат, они также придают серьезность организации, требующий к себе уважения.

Каждый, желающий быть членом какой-нибудь организации, должен выразить это желание и проявить готовность платить членский взнос. Этим он показывает свое уважение к ней, а также и уважение ко всем остальным ее членам. Членский взнос может быть минимальным или даже просто быть номинальным, но он необходим и должен быть для всех одинаков и для всех обязателен. Часть этого взноса передается вышестоящему соединению и таким образом доходит до ГК.

Бывают случаи, когда члены организации живут в большой нужде и установленные членские взносы для них слишком велики. В таких случаях начальник отдела имеет право понизить размер членских взносов или освободить таких членов от уплаты членских взносов вообще.

Желательно все же, чтобы был выработан минимальный размер членского взноса, чтобы данное лицо чувствовало себя полноправным членом организации.

На уровне руководительского звания членские взносы особенно важны, ибо они дают руководителям право участвовать в общеорганизационном голосовании, они также заставляют руководителей более бережно относиться к денежным суммам, находящимся в распоряжении их единиц или соединений.

1997 г.

Приложение: . Схема ОРЮР

Приложения:

1. Общепринятые сокращения;

2. Регистрационная анкета единицы;

3. Образец регистрационной анкеты для поступающих в единицы;

4. Записи в отрядной книге:

4-1 Отрядные финансы (приход-расход);

4-2 Администрация отряда (личные данные, посещаемость);

4-3 Разведческая лестница. Хозяйство (запись инвентаря).

5. Директивы:

5-1 Приказ,

5-2 Циркуляр;

6. Годовой отчет соединения;

7. Рапорт;

8. Руководительское обещание:

8-1 Штаб-инструкторское,

8-2 Инструкторское;

9. Опросный лист для руководителей и кандидатов:

9-1 для России;

9-2 для зарубежья;

10. Лагерный отчет;

11. Из приказов (на обсуждение).ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Бел. белочка

БКС "БУДЕМ КАК СОЛНЦЕ", НАЗВАНИЕ РУКОВОДИТЕЛЬСКОГО КРУГА

БО БОЛЬШОЕ ОБЕЩАНИЕ ВОЛЧАТ И БЕЛОЧЕК

БРИ БОЛЬШАЯ РАЗВЕДЧЕСКАЯ ИГРА

В/Д ВИТЯЗИ И ДРУЖИННИЦЫ

вит ВИТЯЗЬ

вол ВОЛЧОНОК

ВОУ ВЕРХОВНЫЕ ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ

ВтР ВИТЯЗЬ РОДИНЫ

ГК ГЛАВНАЯ КВАРТИРА ОРЮР

ГКА СЕКТОР АДМИНИСТРАЦИИ ГК

ГКВ СЕКТОР ВНУТРЕННЕЙ РАБОТЫ

ГКВС ЦЕНТР СВЯЗИ ГК ОРЮР

ГКИ СЕКТОР ИСТОРИИ

ГКН НАЧАЛЬНИК ГЛАВНОЙ КВАРТИРЫ

ГКП СЕКТОР ПЕЧАТИ

ГКС СЕКТОР СВЯЗИ

ГКХ СЕКТОР ФИНАНСОВ И ХОЗЯЙСТВА

ГРК ГЛАВНАЯ РЕВИЗИОННАЯ КОМИССИЯ

ГСЧ ГЛАВНЫЙ СУД ЧЕСТИ

двг ДВУГЛАЗКА

джн ДРУЖИНА

ДПВ ДЕНЬ ПАМЯТИ ВЕРНЫХ

држ ДРУЖИННИЦА

ДрР ДРУЖИННИЦА РОДИНЫ

Духрук ДУХОВНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

завхоз ЗАВЕДУЮЩИЙ ХОЗЯЙСТВОМ

зам ЗАМЕСТИТЕЛЬ

ЗСМ ЗАМЕСТИТЕЛЬ СТАРШЕГО СКАУТМАСТЕРА

инс ИНСТРУКТОР

казн КАЗНАЧЕЙ

КДВ КУРС ДЛЯ ВОЖАКОВ

КДР КУРС ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Кнв КАНДИДАТ В ВИТЯЗИ

Кнд КАНДИДАТ В ДРУЖИННИЦЫ

КНЕ КУРС НАЧАЛЬНИКОВ ЕДИНИЦ

КНК КУРС НАЧАЛЬНИКОВ КРУГОВ (КНК)

КНО КУРС НАЧАЛЬНИКОВ ОТРЯДА (КНЕ)

КНС КУРС НАЧАЛЬНИКОВ СТАЙ (КНЕ)

нач НАЧАЛЬНИК

нжл НЕЖНОЛАПКА

НО НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА

нов НОВИЧОК

НС НАЧАЛЬНИК СТАИ

одн ОДНОГЛАЗКА

ОДР ОБЩЕСТВО ДРУЗЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

ОП ОСОБОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО

ОпВ ОПЫТНЫЙ ВИТЯЗЬ

ОпД ОПЫТНАЯ ДРУЖИННИЦА

ОпР ОПЫТНЫЙ РАЗВЕДЧИК ИЛИ РАЗВЕДЧИЦА

ОРЮР ОРГАНИЗАЦИЯ РОССИЙСКИХ ЮНЫХ РАЗВЕДЧИКОВ

отд ОТДЕЛ, ОТДЕЛЬНЫЙ

отр ОТРЯД

ПНС ПОМОЩНИК НАЧАЛЬНИКА СТАИ, ПОМОЩНИЦА НАЧАЛЬНИКА СТАИ

пом ПОМОЩНИК

прик ПРИКАЗ

РК РЕВИЗИОННАЯ КОМИССИЯ

рк1 РАЗВЕДЧИК 1-го РАЗРЯДА

рк2 РАЗВЕДЧИК 2-го РАЗРЯДА

рк3 РАЗВЕДЧИК 3-го РАЗРЯДА

ркР РАЗВЕДЧИЦА РОДИНЫ

свд СВОДНЫЙ

сек СЕКРЕТАРЬ

ски СКАУТИНСТРУКТОР

скм СКАУТМАСТЕР

ср1 СТАРШИЙ РАЗВЕДЧИК или РАЗВЕДЧИЦА 1-го разряда

ср2 СТАРШИЙ РАЗВЕДЧИК или РАЗВЕДЧИЦА 2-го разряда

СтСкм СТАРШИЙ СКАУТМАСТЕР

СЧ СУД ЧЕСТИ

СЧО СУД ЧЕСТИ ОТДЕЛА

тжб ТАЕЖНАЯ БЕЛОЧКА

тжв ТАЕЖНЫЙ ВОЛЧОНОК

ТО ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОБЕЩАНИЕ

ТОВД ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОБЕЩАНИЕ ВИТЯЗЕЙ и ДРУЖИННИЦ

цирк ЦИРКУЛЯР

шст ШЕСТЕРКА

шти ШТАБ-ИНСТРУКТОР

ПРИМЕЧАНИЯ:

Заполнить соответствующие графы. На обороте поместить происхождение названия.

В п.5 дать номер, инстанцию и дату основывающего приказа, если таковой имеется. По возможности приложить.

Заметить - при регистрации соединения п.6 не заполняется.

Заметить - не все отделы имеют районы, так что п.7 возможно оставить не заполненным.

Послать через отдел Старшему скаутмастеру на утверждение названия.

Номер выдается и название регистрируется Председателем Объединенного Совета ОРЮР.

ОРГАНИЗАЦИЯ РОССИЙСКИХ ЮНЫХ РАЗВЕДЧИКОВ

Дружина "Киев"

Сан-Франциско, Калифорния

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ЛИСТ

Имя, отчество, фамилия _______________________________________________________________

Имя и фамилия (по-английски) __________________________________________________________

Адрес _______________________________________________ Телефон ______________________

Дата рождения __________________ Место рождения _____________________________________

Имя и отчество матери _______________________________________ Профессия _____________

____________________________ Кем работает сейчас __________________________

Имя и отчество отца _________________________________________ Профессия _______________

______________________________Кем работает сейчас _____________________________________

Кто смотрит за ребенком ________________________________________________________________

Американская школа: название _________________________________________________________

Адрес _________________________________________ Класс ______________________________

Русская школа: название ______________________________________________________________

Адрес ________________________________________ Класс _______________________________

Работа: Где ____________________________________Кем _________________________________

Сколько часов в неделю _______________________________________________________________

1. Учет членских взносов

5. ЧИСЛО И ПРИЧИНЫ ВЫБЫВШИХ ЧЛЕНОВ СОЕДИНЕНИЯ (за год).

(Согласно инструкции)

Примечание:

К отчету прилагается заполненный формуляр “Личный состав”.

Ски. М.Данилевский
Начальник отряда

Опросный лист заполнить печатными буквами и черными чернилами.

Все даты следует писать: день/месяц/год. Если точная дата не известна, следует написать приблизительно, например: ?/03/1933.

1, 2, 3, 4, 5 - как указано.

6 - образование - среднее или высшее.

7 - адрес: написать на местном языке (включая имя и фамилию, если не по-русски).

8 - телефон: включить все коды (страна, город, телефонный номер).

9 - факс: включить имя, на кого посылать, и все коды (страна, город, телефонный номер).

10 - разведческая лестница: написать даты, указанные в приказе.

ТО - Торжественное Обещание.

III р. - третий разряд.

Опросный лист заполнить печатными буквами и черными чернилами.

Все даты следует писать: день/месяц/год. Если точная дата не известна, следует написать приблизительно, например: ?/03/1933.

1, 2, 3, 4, 5 - как указано.

6 - образование - среднее или высшее.

7 - адрес: написать на местном языке (включая имя и фамилию, если не по-русски).

8 - телефон: включить все коды (страна, город, телефонный номер).

9 - факс: включить имя, на кого посылать, и все коды (страна, город, телефонный номер).

10 - разведческая лестница: написать даты, указанные в приказе.

ТО - Торжественное Обещание.

III р. - третий разряд.

а. Название лагеря и подлагерей, даты лагеря.

б. Тема лагеря, песня (песни), герб

в. Место (адрес).

г. Юридическая часть: разрешение на место, стоимость места и т.д.

2. СОСТАВ

а. Организация (схема, подлагеря, штаб, ответственные лица).

б. Руксостав (звание, имя, фамилия, лагерная должность).

в. Численный состав (статистика) по ветвям и званиям.

г. Причисления из других соединений (звание, имя, фамилия, соединение).

д. Замечания.

а. Лагерное расписание работы и краткий дневник

б. Нормальное расписание дня.

в. Состязания (тип, ответств. руководители, результат).

г. Походы и лесные игры (тип, ответств. руководители).

д. Костры (тип, ответств. руководители, темы бесед).

е. Дежурства (кухня, лагерь и т.д. - что и как).

ж. Разведческая лестница (сдача разрядов, специальностей, глазок, обещаний - по категориям). Численные данные.

з. Проведение в жизнь темы этого года, включая цикловые игры и тематические занятия (какие, описание).

и. Песни и кличи (выученные в лагере).

к. Подготовка руксмены (оценка того, что сделано для внутреннего роста вожаков, руководителей).

л. Замечания.

4. ГИГИЕНА, САНИТАРНОЕ ДЕЛО

а. Ответственность (кто, квалификация).

б. Несчастные случаи и заболевания (обзор).

в. Приемы предотвращения заболеваний и несчастных случаев.

г. Замечания

5. СВЯЗЬ С МЕСТНЫМИ ВЛАСТЯМИ, ЖИТЕЛЯМИ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

6. ОЦЕНКА ЛАГЕРЯ И ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ (описание, не цифры).