|
А ЧТО ЖЕ ДАЛЬШЕ?
Дорогие сестры и братья!
Первый разряд сдан… Конечно, это большое достижение в жизни разведчика. Много для этого пришлось поработать, много воды утекло с тех пор, когда Ты нежнолапкой вступал в разведческую семью. Что же теперь? Успокоиться на лаврах, с высоты своего перворазрядного великолепия поглядывая на младших? Нет, это совсем не по разведчески. Разряды это ступени разведческой лесенки, ведущей все выше.8-ой обычай разведчиков говорит о том, что разведчик "начатое дело доводит до конца". А в разведчестве конца, по настоящему, нет – все на разведческом пути является лишь началом нового. Говоря чисто формально, после 1-го разряда следует приобретать звание Опытного Разведчика, а затем Разведчика Родины – редкие это оба звания; к сожалению, не у многих хватает терпения, силы воли, сознательности для того, чтобы все время двигаться вперед. Но те из нас, кто по настоящему поняли, что такое разведчество и к чему оно нас зовет, понимают, что дело не в формальностях, не в фонах под лилией, не в количестве нашивок специальностей на рукаве или наград над правым карманом форменной рубашки. Дело в гораздо большем, в том, осознал ли человек необходимость всю свою жизнь строить по разведчески? Каждое утро в лагере, при подъеме флага, мы повторяем наши законы; что это – проформа? Соблюдение определенного ритуала? Или же мы повторяем их потому, что это наши законы, по которым мы живем, и живем, будучи не только маленькими мальчиками и девочками, но и взрослыми людьми. "Разведчик честен и правдив", но правдивость по отношению к другим, честность, ведь должна начинаться, прежде всего, с честности и правдивости по отношению к самому себе. Ведь совершенно ясно, что человек, не соблюдающий разведческих законов, на самом деле не разведчик, какого бы разряда он не достиг!
Современная жизнь очень трудная. Нас на каждом шагу окружают соблазны, мы являемся свидетелями (а часто и жертвами) того, что окружающая среда, а иногда и школа, и газеты, и журналы, и радио, и телевидение, а иногда и представители правительства, выступают защитниками того, что для христианина определенно является порочным и совершенно неприемлемым.Но разведчик тем и отличается от окружающей массы, что он не сомневается в том, что хорошо и что плохо, где добро, а где зло – Церковь и разведчество заложили в нас здоровую основу для самостоятельной жизни.Путь разведчика 1-го разряда - это путь дальнейших достижений, преодоления очередных трудностей, это воплощение разведчества в жизни – в форме, без формы, в разведческой среде или вне ее, в школе, на работе, в церковном приходе, в семье. Везде для нас продолжается разведка, но уже не как игра, а как полноценная жизнь, построенная на вере и верности.Мы – русские разведчики и вступая на взрослый жизненный путь, наша связь с великим русским народом, зарубежной частью которого мы являемся, должна нами не только больше и глубже осознаваться, но и выражаться в делах – высоко должны держать мы честь русского имени, представляя его в странах свободного мира; память о порабощенном нашем Отечестве должна вести нас по пути посильного нам участия в процессе ее освобождения.
ЗАЧЕТЫ ИСПЫТАНИЙ ПО 1-МУ РАЗРЯДУ:
| Разделы и пункты |
Число |
Подпись |
| РЕЛИГИЯ |
| 1. Знать общее содержание Евангелий от Марка, Матфея, Луки и Иоанна, уметь кратко рассказать о евангелистах. |
|
|
| 1.1. Указать в Новом Завете места, говорящие о предсказании пришествия Спасителя. |
| |
| 1.2. Рассказать о земной жизни Спасителя и о двунадесятых праздниках, Страстях
Господних и Святом Воскресении. |
| |
| 1.3. Первые ученики Христовы (Иоан. 1:35-51) и Призвание апостолов. |
| |
| 1.4. Рассказать о чудесах в Канне Галилейской, воскрешении Лазаря, насыщении хлебами и изгнании бесов. |
| |
| 1.5. Рассказать о двух притчах (на выбор): о сеятеле, о богатом и Лазаре, о блудном сыне, о мытаре и фарисее. |
| |
| 2. Иметь общее представление о Деяниях апостолов. |
| |
| 2.1. Сошествие Святого Духа на апостолов. |
| |
| 2.2. Святой первомученик Стефан. |
| |
| 2.3. Рассказать об апостоле Павле. |
| |
| 2.4. Рассказать о распространении Христова учения апостолами. |
| |
| 3. Знать житие своего святого. |
| |
| 4. Уметь рассказать о значении Богородицы в Православии (Икона по выбору). |
| |
| РОДИНОВЕДЕНИЕ. |
| 1. Крепостное право. |
| |
| Александр I. |
| |
| Николай I. |
| |
| Александр II. |
| |
| Александр III. |
| |
| Николай II. |
| |
| Белое движение. |
| |
| 2. Экономическая география России. |
| |
| Природные богатства России. |
| |
| Промышленные и экономические районы России. |
| |
| Лесная промышленность. |
| |
| Пути сообщения. |
| |
| РАЗВЕДЧЕСТВО – СКАУТИЗМ. |
| Роберт Баден Пауль. |
| |
| Российское разведчество. |
| |
| Иностранные Скаутские Организации. |
| |
| МОЛОДЕЖЬ В РОССИИ. |
| Молодежь в СССР. |
| |
| Руководство пионерской организацией. |
| |
| ПРАКТИКА. |
| Топография. |
| |
| Ориентация. |
| |
| Определение расстояния. |
| |
| Чтение топографической карты. |
| |
| Сигнализация. |
| |
| Следопытство. |
| |
| Лагерное дело. |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|